• Verband Thurgauer Schulgemeinden - 18. Mai 2012

Planung und Gestaltung des Unterrichts
Zusammenarbeit mit Regelklassenlehrern, Therapeuten, Schulleitungen, Beratungsstellen und Behörden
Betreuen von Kindern mit individuellen Fördermassnahmen
Unterrichten von Kindern und Jugendlichen, welche körper-, sinnes-, geistig-, mehrfach- oder lernbehindert bzw. verhaltensauffällig sind
Erfassen von Stärken und Schwächen
Entwicklung von Förderplänen
Verfassen von Berichten
Trainieren von Lern- und Handlungsstrategien
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